PROMAS
Многие молодые люди, похоже, не хотят изучать предметы НТИМ — естественные науки, технологии, инженерное дело и математику. Такое мнение сложилось у экспертов по развитию школьной системы и у работников сферы образования в 2010-х годах. В связи с этим промышленные предприятия выразили опасения в том, что в недалеком будущем они могут столкнуться с проблемой нехватки квалифицированных кадров.
Проблема является общей для стран региона Коларктик. Проект «Будь технарем: разработка общих подходов к вовлечению молодежи в техническую и естественнонаучную сферу», известный также как Be Tech!, нацелен на повышение интереса школьников и студентов к научным, техническим, инженерным и математическим специальностям.
По словам Ганн Хайди Хенриксен, научные лагеря и посещения производственных компаний и предприятий оказались одним из способов решения поставленной задачи, по крайней мере, эти мероприятия получили положительные отзывы. Хайди руководит проектом BeTech! с января 2020 года.
Проект BeTech! предоставил школьникам и студентам возможность познакомиться с наукой уже на первом семинаре в 2019 году, который собрал более сотни молодых людей и их учителей из Альты, Мурманска и Оулу. В рамках семинара его участники посетили компанию Nokia, научно-познавательный центр Тиетомаа, горнопромышленную школу, входящую в состав университета Оулу и высокотехнологичную мастерскую FabLab. Крупные международные семинары и поездки были возможны только до введения ограничений, связанных с пандемией. В период пандемии проект сосредоточился на проведении мероприятий на местном уровне. Среди успешных примеров такого сотрудничества можно назвать посещение Северо-Норвежского научного центра. Норвежская ИТ-компания SmartDok рассказала ученикам о прикладной науке и программировании. В апреле 2021 года российскими участниками проекта был организован онлайн «Фестиваль профессий». А осенью молодые люди получили возможность ближе познакомиться с применением новых технологий в оленеводстве.
Energikampen ( «Борьба за энергию» ) — еще одно из направлений деятельности проекта на региональном уровне. Проект посетил многие населенные пункты северной Норвегии в 2019 году, предлагая упражнения по производству энергии детям и всем желающим.
Результаты исследования показывают, что большинство школьников заинтересовано в изучении естественных наук и математики
Какие факторы влияют на молодых людей при выборе учебы, области интересов и карьеры? Что заставляет их выбирать или не выбирать предметы НТИМ? Опросы и исследования в рамках проекта позволили изучить общие черты отношения учащихся к изучению естественных и математических наук в общеобразовательных и средних школах Норвегии, России и Финляндии. Результаты показывают, что большинство школьников и студентов заинтересовано в изучении естественных наук и математики. Но анализ данных также выявил, что существуют гендерные различия в отношении молодежи к будущей учебе и карьере. Девушки чаще признавали важность математики и предметов естественнонаучного цикла для своего будущего, в то время как юноши чаще проявляли интерес к возможностям карьерного роста на промышленных предприятиях своего региона. Кроме того, исследования показали, что педагоги играют важную роль в формировании отношения учащихся к естествознанию и математике. Преподаватели, использующие новаторские подходы к обучению , лучше мотивируют учащихся и снижают их беспокойство. Мы могли наблюдать рост позитивного отношения молодежи к науке и технологиям после того, как студенты приняли участие в международных семинарах с исследовательским компонентом и встречах с профессионалами в сфере бизнеса и промышленности. (Квивесен и Томпери, 2021 г.)
И, конечно же, есть «фактор крутости», как говорит Ганн Хайди Хенриксен. Молодые люди относятся к вещам и предметам как к «крутым» или «некрутым». Хайди напоминает, что отток молодежи является одним из аспектов, оказывающих негативное влияние на формирование в регионе необходимых компетенций.
Такую задачу не решить в рамках одного проекта.
Легко ли строить дороги? Школьники во время визита в «Мурманскавтодор»
Ведущий партнер: муниципалитет г. Алта, Норвегия
Партнеры проекта:
* Мурманский Арктический государственный университет
* Арктический университет Норвегии
* Университет Оулу
* ООО «Социум+», г. Мурманск
* Ассоциация «Мурманшельф», г. Мурманск
Энергетическая компания Equinor предоставила проекту доступ к видеоматериалам. Например, в этом ролике Юлия рассказывает о своей работе в качестве помощника судового механика: https://www.youtube.com/watch?v=69VpCD9tbVo
Проект также выстраивает коммуникацию со студентами и школьниками с помощью видеороликов: https://www.oulu.fi/edu/betechmaterials
Сайт проекта: https://www.oulu.fi/edu/betech
Страница проекта в Facebook: https://www.facebook.com/BetechKolarctic/